Музыкальные занятия

Программа занятий

Раздел I. «Мир фольклора – мир народной мудрости»

Мир фольклора – мир народной мудрости, особенности народного пения, простейшие исполнительские навыки.

Певческая постановка корпуса (стоя, сидя). Положение головы, корпуса, рук, ног при пении. Певческое дыхание. Певческий вдох-выдох, упражнения на развитие певческого дыхания

«Свеча», «Шарик», «Насос», «Маятник», «Кошечка». Развитие артикуляционного аппарата и дикции. Скороговорки «Ткач», «Грека»,

«Из-под топота копыт». Распев гласных звуков (е - э, я - а, ѐ - о). Музыкальные упражнения «Андрей - воробей», «Я по жердочке хожу». Освоение песенного материала, пение в ансамбле.

Роль музыкально-ритмических движений во время исполнения русских народных песен.

Разучивание  движений:   перетопы-полочка,  капуста,   фигурные   ворота, распашонка, присядка, козлик, пила.

Игра на детских музыкальных инструментах.

Потешки, прибаутки, загадки, дразнилки как один из видов народного творчества, их назначение.

Разучивание потешек: «Три-та-та, вышла кошка…», «Идет коза рогатая»,

«Скоро Саше годочек», «Солнышко ведрышко», «Вот коровушка, буренушка», «А вот козлик-шалунишка», «Я точу, молочу на чужом гумне».

Прибаутки:

«Стучит, бренчит по улице», «Федул, что губы надул», «Здорово, кума»,

«Ты видел моего теленочка?», «Куда, кум, идешь?»

Загадки:

«Летом вырастают, а осенью опадают», «Лежал, лежал, да в реку побежал», «Дед в шубу одет, наружу мех», «Бородой трясет, лыко дерет, а лаптей не плетет» и др.

Дразнилки:

«Резорок с вершок», «Флор», «Ваня едет на быке», «Антошка», «Алеша- белеша», «Ванюша- рамок», «Ерема-Ерема».

Работа над выразительным исполнением.

Русские народные игры с пением, как один из разновидностей детского фольклора

Разучивание русских народных игр с пением и зимних забав: «Утка и Селезень», «Верба-вербочка», Гори, гори ясно», «Куры, курченяточки», «Зимующие и перелетные птицы», «Снежная Баба».

Знакомство с праздником и его традициями

Разучивание колядок, святочных песен, песен-гаданий: «Коляда-коляда Зашла в новы ворота!», «С Рождеством святым вас, люди!», «Коляда, коляда! Приходила коляда», «Ой, колядушка-коляда, хозяюшка молода»,

«В небе светится звезда, в час святого Рождества», «А дай Бог тому, кто в этом дому», «Воробушек летит, хвостиком вертит»

Работа над выразительным исполнением

Знакомство с праздником и его традициями

Разучивание масленичных песен: «Широкая Масленица, мы тобою хвалимся», «Вас на Масленицу ждем! Встретим масленым блином»,

«Как на масленой неделе на столы блины летели!», «Уминая всласть ватрушки, поют девицы частушки».

Раннее детство. Первая колыбель, устройство колыбели. Мифологическое устройство колыбели. Колыбельные песни – азы воспитания.

Разучивание слов и мелодий колыбельных песен. Поэтическая и музыкальная выразительность. Характерные припевные слова. Огласовка согласных.

Колыбельные: «Люли, люли люленьки прилетели гуленьки», «Баю баю баюшки прискакали заюшки», «У кота ли у кота колыбелька золота»,

«Ходит сон по сенечкам», «А баюшки, баюшки», «Котя, серенький коток».

Знакомство с хороводными песнями

Разучивание  хороводов  «Каравай»,  «Со   вьюном   я   хожу»,   «Дубок»,

«Березка», «Вьюн», «Пузырь» «Ой, сад во дворе», «Жил я у барина»,

«Летал, летал воробей!, «Субботея», «Дылда»

Работа над выразительным исполнением пройденного материала, подготовка к фестивалю детского творчества «Мы на свет родились, чтобы радостно жить»

Выступления детей на фестивале детского творчества «Мы на свет родились, чтобы радостно жить», отчетный концерт.